Regnbuen - Kreativ konkurrence i budskaber

Der bliver talt til både følelser og retfærdighedssans, når skolebørn i Mali konkurrerer i historiefortælling om vigtige emner i samfundet

Af Lise Blom, Fotos Fatoumata Diabatè

Stemningen er på kogepunktet ved finalen, da tusinde børn venter på resultatet fra de fem dommere. Hvilken skole vinder konkurrencen om den bedste historie, hvem er den bedste skuespiller, den bedste danser og den bedste sanger?

Vi er i Sikasso i det sydlige Mali i januar 2011. Det er andet år Moussa Diallo tager initiativ til projektet Arc en Ciel. I år konkurrerer 12 skoler om at fortælle den bedste historie i skuespil, sang, musik, scenografi og dans. Men det er andet end en bare skolekomedie. Det handler nemlig om at udtrykke sig. Eleverne har arbejdet med, hvordan de kan bruge fortælling til at sende et budskab og give udtryk for deres holdning til aktuelle problemstillinger i samfundet. Og det gør de ret godt, viser publikums reaktioner.

Publikum buher utilfredst, da den grådige frue kommanderer med den lille pige i det slidte tøj. Lav mad, hent mad, vask op, lyder de konstante krav til den forældreløse pige. Og hun får en tom gryde, efter at fruen og hendes forkælede datter har spist. Senere i stykket jubler publikum, da pigen udstiller den grådige frues glubskhed med stor fantasi.

Moderne askepot

Askepothistorien om den forældreløse pige og familien, der udnytter hende, er velkendt i alverdens eventyr. Det er også et populært tema i Mali, hvor hele tre skoler giver deres bud på historien. I Mali er historien ikke bare en grum skæbne fra en fjern fortid, men en trist virkelighed for forældreløse børn i fattige familier. Så derfor er det ikke underligt, at de afrikanske skolebørn har mere handlekraftige bud på, hvordan pigen selv forandrer sin fremtid i stedet for at blive reddet af prinsen på den hvide hest.

En historie er top-aktuel og handler om, hvor vigtigt det er at samarbejde i et demokrati. Det er en dyrefabel med den stærke løve og den populære abe, som begge ønske at være konge. I historien når de heldigvis til enighed modsat i Malis naboland Elfenbenskysten, som ligger under hundrede kilometer fra Sikasso. På dette tidspunkt insisterer to rivaliserende præsidentkandidater på at have vundet valget.

En skole sætter fokus på det onde og det gode. En handicappet dreng bliver forladt af den søster, der skulle tage sig af ham. Derefter sælger han sin sjæl til djævelen for at blive fri for sit handicap og blive velhavende. I en humoristisk fortælling nægter landsbyens gamle mænd landsbyens piger at komme i skole. Men da en pige alligevel kommer i skole og senere kan sende penge hjem, ændrer de holdning.

Vinderen af Arc en Ciel 2011 er et stykke med mange pointer og budskabet om ikke at miste håbet. Et kongerige er konstant i krig, og kvinderne bliver beordret til kun at føde sønner, så de kan blive krigere i kongens hær. En kvinde nedkommer med en datter og gemmer sig i en hytte langt ude i skoven, indtil datteren en dag bliver bortført. Årene går, og kvinden er blevet gal af savnet efter den forsvundne datter. Men da den gale mor bliver ført til en konge i et fjernt rige, viser den unge dronning sig at være den bortførte datter.

Ingen løftede pegefingre

Fortællinger og historier giver børn en stemme i et traditionelt afrikansk samfund i hastig udvikling. Her er alt i spil fra kønsroller til miljø, sundhed og menneskerettigheder – ikke som abstrakte begreber, men som udfordringer børnene dagligt bliver konfronteret med.

 

Temaerne for historien er velkendte i Mali, men det er første gang, publikum oplever historierne set fra børns synsvinkel. Normalt er det problematikker, som bliver diskuteret af voksne. I børnenes version er der ingen løftede pegefingre. Historierne er fortalte med humor og tragedie og så overbevisende spillet, at publikum skiftevis hulker af grin eller kniber en tåre.

Konkurrencens overskrift er ”Giv eleverne ordet gennem historiefortælling”. I Malis traditionelle kultur er historiefortælling vigtig, men traditionen er i fare for at forsvinde. Børn bliver i stigende grad underholdt af tv og computerspil, og deres forbilleder er sportsstjerner. Resultatet er, at børn nu har sværere ved at udtrykke sig, og der ikke længere status i at kunne formulere sig og fortælle historier.

Fakta:

Sådan foregår konkurrencen

Arc en Ciel er for grundskoleelever mellem tredje og sjette klasse på offentlige og private skoler.
I 2011 deltog 12 skoler fra Sikasso-området i det sydlige Mali.
I 2010 deltog 25 skoler fra Bamako, Koulikoro, Kati og Segou.

Inden konkurrencen er elever og lærere blevet coachet af Makan Kamara. Han er dramaturg og koordinator i projektet. Han har givet skoler og lærere viden om, hvordan de får formidlet en historie på scenen, så budskabet står klart, og tilskuerne bliver fanget af historien.

 

 

Konkurrencens krav:
• Fortællingen skal være ny og skabt til konkurrencen
• Fortællingen skal have et budskab
• Eleverne skal fortælle historien med skuespil, sang, musik, scenografi og dans
De lokale pædagogiske centre CAP (Centre d'animation pédagogique) har valgt skolerne og udpeget dommere til konkurrencen.
Arc en Ciel er støttet af Center for Kultur og Udvikling. Malis Undervisningsministerium har doneret præmier og gaver til skolerne i form af bøger og hæfter.
Arc en Ciel betyder regnbue på fransk, som er Malis officielle sprog. På det mest udbredte sprog i Mali bambara kalder man en regnbue for himmelens sværd.

Fakta:

Arc en Ciel i fremtiden

Moussa Diallos ambition er, at Arc en Ciel kommer til at foregå i hele Mali. Første skridt var at oprette foreningen Arc en Ciel. Foreningen vil samarbejde med Undervisningsministeriet i Mali om at køre projektet videre via de regionale og lokale myndigheder.
Koordinator Makan Kamara og Moussa Diallo vil det kommende år holde konferencer og workshops med inspiration og undervisning i de pædagogiske principper i Arc en Ciel. Med sig har de materiale, som kan inspirere til at gøre en forskel.
Hele projektet bliver dokumenteret i en film af instruktør Helle Toft Jensen, en fotoudstilling af fotograf Fatoumata Diabatè og en rapport med praktiske erfaringer og anbefalinger. Projektet er i gang med at søge midler til at gøre filmen færdig, så den kan vise folk, hvordan de kan arbejde med ideen bag Arc en Ciel og forklare de pædagogiske tanker.

Derfor engagerer Moussa Diallo sig i skolen:

Kreativitet og god voksenkontakt giver børn selvtillid

Moussa Diallo har taget initiativ til Arc en Ciel, fordi han er glad for at arbejde med børn, og fordi han gerne vil bidrage til, at børn kan udvikle sig. I de seneste otte år har han spillet skolekoncerter for tusindvis af børn i Skandinavien. Hvert år rejser han til Mali, og her kan han se, at mange børn har det svært.

- Børns vilkår berør mig dybt. Børn i Mali har ikke ordentlige muligheder for at udvikle sig og blive i skolen. Virkeligheden for disse børn er, at de kommer fra meget fattige kår, og ofte må de gå langt for at komme i skole. Samtidig må mange børn hjælpe deres familier. Skoleklasserne er overfyldte, det gør indlæring vanskelig. Mange børn kan ikke få hjælp til lektierne, fordi deres forældre er analfabeter. Resultatet er meget fravær og børn, som opgiver skolegangen, siger Moussa Diallo.

- I forbindelse med projektet pegede mange lærere og skoleledere på, at skolerne har behov for bedre pædagogiske redskaber, så børn kan udvikle sig. Undervisningen bør ændres og blive mindre firkantet; Man kan ikke bare proppe viden i hovedet på børn. Lærerne og skolelederne har deltaget ligeså entusiastisk som eleverne i den kunstneriske og kulturelle proces. Den meget positive tilbagemelding fra nogle af skolerne er projektet højnede elevernes selvdisciplin og fremmøde. Alle skolerne har givet udtryk for, at de ønsker flere aktiviteter af denne art, siger Moussa Diallo.

Ideen med projektet er mere end bare at skabe en konkurrence og underholdning. Umiddelbart hjælper projektet Arc en Ciel børnene med indlæring, fordi de lærer på en kreativ måde og kan slappe af over for de almindelige krav i skolen. Projektet er også et talerør, hvor børnene får mulighed for at udtrykke sig. Samtidig giver det børnene selvtillid, når de kan mærke, at de bliver taget alvorligt. På sigt kan skolen være med til at udvikle og støtte talent.

- Voksne får et andet syn på børn, når de har arbejdet med dem i projektet, og når de ser dem optræde på scenen. De budskaber, børnene sender, er en øjenåbner og kan hjælpe folk til at blive mere bevidste om de emner, børnene bekymrer sig om og sætter fokus på. Det er der store perspektiver i, og det åbner op for nye muligheder, vurderer Moussa Diallo. Han nævner miljø og børnearbejde, som eksempler på emner, der bekymrer børn, og hvor deres mening er relevant.

Overbeviser politikerne om behov for ny pædagogik

Moussa Diallo mener, at skolerne i Mali og mange andre lande er styret af gammeldags regler og normer. Og at det er en af årsagerne til, at mange børn og teenagere er rodløse og voldelige. Hans bidrag med Arc en Ciel er at gøre skolen til et sted, hvor der er god kontakt mellem voksne og børn med fokus på positive værdier.

- Mit arbejde med Arc en Ciel bekræfter mine tanker og ideer. Når jeg taler med lærere og pædagogisk personale bekræfter de, at der mangler redskaber og kurser for lærerne i at undervise i kreative fag, som kan klæde dem på til at arrangere denne form for aktiviteter. De er overbeviste om, at det vil motivere børnene til at gå mere op i skolen og samtidig hjælpe dem til at udvikle sig harmonisk. Mange kritiserer indirekte det gammeldags skolesystem, men med de rammer de arbejder under, kan de ikke gøre det anderledes, siger Moussa Diallo.

Derfor handler en del af indsatsen om at overbevise politikerne om at forbedre undervisningsmiljøet på skolerne i Mali. Sammen med koordinator Makan Kamara har han holdt møder med blandt andet Malis præsident ATT Amadou Toumani Touré og undervisningsminister Salikou Sanogo, som begge er positive overfor projektet.

- Det er et pilotprojekt, som gerne skal sprede sig til andre lande. Derfor er det vigtigt med god dokumentation og at udvikle gode redskaber, for andre steder i verden er der de samme problemer, siger Moussa Diallo.

Lise Blom er freelancejournalist og rejseleder til Mali. Hun har fulgt Arc en Ciel i 2010 og 2011 og er kommet regelmæssigt i Mali siden 1991.

Se også video om Rainbow Project: lang version (27 min) / kort version (9 min)

 

 

 

Dansk  English